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　　4月21日，以“新时代·新挑战·新任务”为主题的第四届中国计算机教育大会（CECC）在厦门国际会议中心召开。

　　大会由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会、教育部高等学校网络空间安全专业教学指导委员会、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会联合主办，厦门大学、华侨大学、集美大学、麦思博（msup）有限公司承办，清华大学出版社、高等教育出版社、机械工业出版社、电子工业出版社、人民邮电出版社协办。华为、百度、Unity、头歌（EduCoder）、QST青软集团为本届大会论坛共同主办单位。

　　大会邀请了赵沁平、张尧学、吴建平、吕建、廖湘科、桂卫华、陈纯、张亚勤、蒋昌俊等12位计算机领域中国科学院和工程院的院士，联合教育界、学术界和企业界的知名学者、教育和技术专家共同带来专业报告，围绕计算机教育、计算机新技术、人才培养和产业发展中的热点问题进行分享交流，探讨了新时代计算技术飞速发展背景下的中国计算机教育和信息产业的新挑战和新任务，研讨了教育发展、产学合作、科教协同等方面的问题和解决方案。

　　开幕式由大会共同主席、教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会主任委员、同济大学校长郑庆华教授主持。中国工程院院士、教育部原副部长、北京航空航天大学赵沁平教授，中国工程院院士、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会主任委员、清华大学张尧学教授，中国工程院院士、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会主任委员、清华大学吴建平教授，中国工程院院士、第十三届和十四届全国人民代表大会常务委员会委员、南京大学原校长吕建教授，中国工程院院士、教育部高等学校软件工程专业教学指导委员会副主任委员、国防科技大学廖湘科教授，中国工程院院士、中南大学桂卫华教授，中国工程院院士、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会副主任委员、浙江大学陈纯教授，中国工程院外籍院士、清华大学智能产业研究院院长张亚勤教授，中国工程院院士、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会委员、同济大学蒋昌俊教授，教育部高等教育司理工处处长高东锋，厦门市人民政府副市长庄荣良，厦门大学副校长周大旺教授，华侨大学校长吴剑平教授，集美大学副校长于洪亮教授，清华大学出版社社长邱显清教授，清华大学计算机系主任尹霞教授等出席大会。

　　教育部高等教育司理工处处长高东锋，大会指导委员会共同主席赵沁平院士、张尧学院士，大会共同主席吴建平院士，厦门市人民政府副市长庄荣良，厦门大学副校长周大旺教授，华侨大学校长吴剑平教授等致辞。

　　高东锋指出，高等教育要为中国式现代化提供基础性、战略性、先导性支撑，以深入推进高等教育综合改革试点为抓手，探索构建中国式高等教育发展模式，更好地服务国家区域经济社会发展。他结合教育部高等教育司工作要求，强调要抓重点，在培养造就拔尖创新人才方面先行先试，在服务经济社会发展优化布局结构上先行先试，要抓关键，积极推进拔尖创新人才培养战略工程，着力加强基础学科拔尖人才培养。

　　赵沁平院士在致辞中指出，教育数字化是推进高等教育高质量发展的重要战略支撑，作为数字化基石的计算机类人才培养与高质量教育体系建设任重道远。他指出，在新时代的起点上，计算机教育领域同仁应凝心聚力，不断深化教学改革，强化交叉融合出新，探索构建先进的、适应性强大的人才培养模式，引领带动高等教育提质创新发展的美好图景。

　　张尧学院士代表大会主办方欢迎和感谢与会嘉宾，强调高校计算机专业的发展是推动我国成为科技强国的重要引擎，提出应重视中国高校计算机教育发展，加大计算机专业招生力度，加强战略紧缺和新兴交叉领域拔尖创新人才培养，并期待广大计算机教育工作者，以本次大会为契机，交流经验，互相学习，共同提高。

　　吴建平院士回顾了中国计算机教育大会自2019年第一届举办以来的主题及盛况，指出在计算技术飞速发展的当下，中国计算机教育和信息产业面临“新时代”赋予的“新挑战”和“新任务”，改革求新迫在眉睫，希望本次盛会可以达成产学融合、凝聚共识的目标，为构建高水平计算机人才培养体系，全面提升计算机人才培养能力贡献智慧和力量。

　　厦门市人民政府副市长庄荣良介绍了厦门的城市定位、产业布局、技术产业发展规模与水平，并诚邀与会嘉宾结合各自专业研究方向，为厦门电子信息产业发展和人才培养“把脉问诊”，实现城市与产业和学界的互利共赢。

　　厦门大学副校长周大旺教授、华侨大学校长吴剑平教授对厦门大学和华侨大学的最新发展以及本校计算机学科的建设情况作简要介绍。

　　大会报告由教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会秘书长、清华大学计算机系长聘教授武永卫主持。

　　吕建院士作了题为“面向新时代的人才培养新体系初探——基于南京大学的探索与实践”的主题报告，以建构面向新时代的人才培养新体系为主线，系统探讨了理解新时代新阶段高等教育的新方位新使命、用系统化架构全面贯彻落实立德树人根本任务、用结构化方式体现以人才培养为中心的要求、用内涵式模式化新体系持续提升人才培养能力等，并结合南京大学的探索与实践，介绍了“南京大学方案”的体系架构。

　　桂卫华院士作了题为“德才兼备工科研究生培养”的主题报告，结合新时代研究生教育改革发展的要求，从导师责任和作用、工科研究的特点、高质量工科研究生培养、导师团队建设、文化氛围营造等方面，阐述了培养德才兼备创新型研究生的途径和方法。

　　张亚勤院士作了题为“AI大模型时代”的主题报告，从AI大趋势、ChatGPT现象下的产业结构和清华大学智能产业研究院（AIR）的具体模式三个角度切入，探讨中国AI行业的机遇与挑战。他指出，高校培养人才要有国际视野，要与产业联合，要培养具有系统思维的CTO和首席架构师等领军人才，同时强调AI大模型时代刚刚开始，这将是中国企业创新的大机遇，要对创业者、科研工作者、企业有更多信心。

　　蒋昌俊院士作了题为“数字时代计算机拔尖人才培养的‘一体两翼双引擎’模式”的主题报告，认为人工智能理论与技术快速发展，数字化、智能化已成为时代特征，AI正在成为各行业革命性变革的核心推动力，强调这一趋势必然给计算机人才培养带来新的挑战。他结合同济大学、复旦大学和上海交通大学十多年来共同开展的人才培养改革实践，阐述数字时代计算机拔尖人才培养的“一体两翼双引擎”模式、培养理念以及取得的成果。

　　中国工程院院士、教育部高等学校计算机类专业教学指导委员会委员、同济大学蒋昌俊教授作大会报告

　　聚焦计算机一流专业建设与高水平人才培养、软件一流专业建设与工程教育认证、网络安全一流专业建设与专业规范、大学计算机通识教育的探索、计算机类教学资源建设、“说书论教”——教育教学思想、计算机学科青年教师发展、虚拟教研室建设、新时代计算机系统能力人才培养、新时代计算机教育课程思政的10个分论坛并行举行，全国计算机学术界、教育界和产业界的100多名领导和专家带来权威报告与前沿趋势热点解读，探讨新时代赋予信息技术学科的新内涵，贯彻思政教育融入专业课程的指导方针，探索计算机专业核心课程体系建设与教学改革方法，助力高校培养新时代的高质量计算机科学技术人才。

　　随后，教育部—华为“智能基座”优秀教师奖励计划颁奖仪式举行，国内74所高校的20位优秀教师获奖。

　　本次大会为期两天，4月22日将举行5个大会论坛，其中“101计划”大会论坛汇聚了参与教育部计算机领域本科教育教学改革试点工作计划（简称“101计划”）的知名专家学者，介绍和交流项目建设的阶段性成果，研讨未来发展方向。计算系统、人工智能与大模型、虚拟现实、计算机开源教育4个大会论坛，分别由华为、百度、Unity、头歌（EduCoder）共同主办，为学术界权威专家、计算机领域企业、科研机构等搭建垂直交流平台，旨在助力中国计算机教育、高质量人才培养，产业发展及产学研融合迈向新高度，跨入新阶段。

　　大会期间还设立了CECC特色文化展区、学术交流Live Show、厦门软件信息高新技术企业参访活动等环节，以促进产学研深入交流。

　　中国计算机教育大会（CECC）自2019年首届举办以来，已成功召开了三届，来自全国学术界的知名学者与企业界重磅嘉宾汇聚一堂，分别围绕“新时代·新计算·新教育” “新变局·新技术·新机遇” “新开局、新发展、新体系”共话教育科技融合新思路，共享教育科技进步新成果，在全国计算机教育界和产业界产生了广泛影响。本届大会的召开，将进一步推进计算机专业建设和人才培养工作，促进计算机教育和产业的深度融合，以实际行动推动党的二十大精神落地落实。

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